广东职业技校网-同样成绩的两个学生，分别进入层次相当的高中，但三年下来，两个人的高考成绩却差别甚远，这其中除了个人努力外，还跟学校的加工能力有关。中考志愿填报的门道之一就是从高中的“进出口”成绩，分析它的加工能力。

　　那么，学校的加工能力体现在哪里？

　　首先，体现在高考的“三个批次的上线率”，分别是重本上线率、本A上线率和本B上线率。看高考成绩有一个“陷阱”，每学校都会宣传“某某学生考上北大”、“某某学生考上清华”，若你以为你的孩子也会如此，那么你就“上当了”。其实，每所学校参加高考的人数是不同的，比如A校有457人参加高考，B校有1078人参加高考，A校有390多人上了重本线，B校有460多人上了重本线。虽然B校上重本线人多，但A校的重本率是B校的两倍。如果A校和B校的重本率相同，那么人数多的那个学校教学质量要优于人数少的，因为它更难做到。

　　其次，高中的教学质量也不是一成不变的。每年都会有学校进步，也会有学校退步。教育部门每年会对各校高考工作进行评估，然后评出一等奖，依据成绩优劣进行排名。以2009年为例，高考工作一等奖前十名依次是省实、执信、华附、仲元、广雅、番中、增中、真光、2中、从中，而2010年，前十名依次是仲元、省实、增中、秀全、番中、真光、广雅、2中、执信、从中，我们从名次的变化，可以窥见学校这一年的教学质量。

　　第三，高考升学率只表明学校的高考出口成绩，不能完全表明学校的加工能力，要全面衡量一所学校的加工能力，必须结合当年中考的录取分数。比如2007年A校中考的录取线是620分（择校619分），B校中考的录取线是620分（择校621分），三年后的高考成绩是，A校730人参加高考，重本上线率是7.0%，本A上线率是40%，本B上线率是73.3%。而B校534人参加高考，重本上线率是6.2%，本A上线率是40.1%，本B上线率是72.5%。两者相比较，A校的加工能力略高于B校。